為加強人才梯隊建設，推動知識經驗的萃取和傳播，讓企業內訓沉淀組織智慧、持續傳承，2022年6月18 日，科捷智能邀請青啤學院王丹老師開授了第一期《TTT培訓》課程，針對性解決內訓師角色定位模糊、課程開發經驗欠缺、培訓形式相對單一等瓶頸問題。
全稱“Training the Trainer to Train”， 是新手講師的進階必備課程，對加強內訓師的基礎理論水平、提高授課水平和課程開發水平有積極意義。
培訓開始前，人力資源中心總監郭增水就參訓人員情況做了說明，本次參訓的40余位內訓師都帶著授課任務來到現場，分別將在新員工入職、未來之星、新銳計劃和菁英計劃中擔任授課講師，負著傳播文化、傳承知識、傳授技能的重要責任，希望本次培訓能夠助力內訓師專業技能提升，歡迎并鼓勵更多優秀的人才走上講臺。
培訓開始，為促進學員之間的共同交流，達到更好的教學效果，培訓以小組的形式進行，主要圍繞以下三方面進行授課：
知己知彼
培訓師的角色定位
王丹老師用生動的語言講述了講師的角色定位，作為一名稱職的內訓師，要明確培訓目的、了解授課對象的特點、把握教學重點與難點。
同時從講師擔任的“編、導、演”三個角色分享了有效的教學方法，以及作為講師在培訓的全流程中將獲得學習能力、表達能力、應變能力、激勵能力的全面提升。
理論先行
基于成人學習特點的教學方法
從學校教育和企業培訓的區別分析入手，把握企業培訓側重點；基于學員的四種思維類型，可選擇不同的教學方法；在教學內容的呈現上，可以設計“結構思維形象化、顯性思維結構化、隱性思維顯性化”。
實戰演練
培訓課程開發與結構設計
人、內容、課程設計三者是交互一體的，除了課件的開發，課程的結構設計同樣重要。在王丹老師的講解和指導下，各組對目標課程進行了“課程五線譜”設計，并提出了修改和優化建議。
至此，科捷智能第一期TTT課程圓滿落幕。根據各培訓計劃，在接下來的半個月中內訓師們將圍繞培訓項目陸續開展課程設計，以推動各類標準化課程成果輸出，希望各位內訓師在激活舊知、提出新知、應用新知的過程中，不斷影響周圍的人，不斷貢獻自己的光與熱！
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